Einige Kinder bringen an ihrem Geburtstag selbstgebackene Kuchen in den Kindergarten, andere holen zwanzig Milchbrötchen im Discountladen, während wieder andere teure, aufwändig gestaltete Torten aus der Patisserie vorzeigen. Diese Praxis entspringt einer unausgesprochenen Norm, die von den Eltern etabliert wurde.
Im Rahmen dieser Arbeit zeigte ich auf, welche Geburtstagsbeiträge über ein Jahr hinweg von den Eltern in einer Kindergartenklasse mit 16 Kindern angeboten wurden. Es handelt sich dabei um eine Klasse in einer Schule, die Kinder unterschiedlicher Herkunft und sozialer Schichten vereint. Meine Erfahrung als Lehrperson sowohl im Kindergarten als auch im Grundschulbereich zeigt, dass Eltern oft unbewusst in einen Wettbewerb eintreten, wenn es darum geht, einen Kuchen für den Geburtstag ihres Kindes bereitzustellen. Der direkte Vergleich dieser verschiedenen "Kuchen" verdeutlicht die variierenden zeitlichen und finanziellen Ressourcen der Familien. Diese Unterschiede können sich unmittelbar auf die Bildungschancen der Kinder auswirken.

Bilder: Kushtrim Memeti